如校如家,直面未来:杭州威雅学校,关顾每个孩子的个性化成功

杭州威雅学校效果图 如果我们还在用过去的方法教育现在的孩子,就是在剥夺他们的未来。 —— 约翰 · 杜威 (美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。) 什

  杭州威雅学校效果图

  如果我们还在用过去的方法教育现在的孩子,就是在剥夺他们的未来。

  ——约翰·杜威

  (美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。)

  什么才是“真正面向未来的教育”?对于每一位家长、每一位教育工作者而言,这一定是时常萦绕在心头的话题。坐落于杭州萧山区戴村镇仙女湖畔的杭州威雅学校,作为中国“未来学校”版图中颇具特色、充满活力的一所,给出了这样的回应——

  学校深信“每一个孩子都卓越”(Every Child Can Excel)的教育理念,而所谓的教育,就是把一个人的内心真正引导出来,帮助每一个孩子获得个性化的成功,将对自身潜力的挖掘推向极致,成长为自己所能成为最好的样子。

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  事实上,教育的英文单词——Education源自苏格拉底,是三个词根的拼写,前面那个“E”是向外的意思,“duce”是引导,“tion”则是名词,组合起来的意思,恰恰就是“引导出来”。

  如何将孩子的内心真正“引导出来”,亦是杭州威雅学校创立的初心与一以贯之的教育真谛。它致力于成为一所真正为孩子的终生负责的未来学校,学校的每一位师长都会如同家长一般,关顾每一个孩子的个性化成长与全面发展;它更用心营造一种全方位浸润式的家庭氛围,让教育元素如春风细雨一般,潜移默化地造就每一个孩子的幸福与成功。

  这是一所“以人为中心”的学校

  用家庭式的全面关顾

  成就每个孩子的个性化成功

  杭州威雅学校的创校执行校长Tig(Tighearnán)Mooney先生来自英国,拥有都柏林三一学院历史专业文学硕士学位及教育高级文凭,并在格洛斯特郡大学商学院获得了人力资源管理硕士学位。他的校长生涯始于1997年,拥有21年英国本土私立寄宿名校教学管理经验以及10年马来西亚和新加坡国际学校领导经验。

  杭州威雅学校创校执行校长

  Tig(Tighearnán)Mooney先生

  就是这样一位履历“金光闪闪”的校长,当谈及自身教育哲学的核心,Tig校长的双眸闪耀着光芒:

  “在我的学校里,‘人’一定是所有教育教学设计的中心。这不仅仅指的是以学生为本,在学业、品格、身心等各个方面去成就他们的个性化发展;同时也意味着我会尊重并听取老师们的意见,全力支持他们的专业进修与终身学习,让每一位老师都在最合适的位置上发光发热,最终,惠及每一个孩子的成长与进步。”

  以人为本,如校如家,Tig校长所全力打造的,不仅仅是一所学校,更是一个拥有浓厚家庭氛围的成长共同体。在这个大家庭里,老师们都会像家长一般,用心培养、关顾着每一个孩子,帮助他们成长为学业优异、品格完备的“全人”;与此同时,他们尊重并欣赏每个孩子的差异,正如德国哲学家莱布尼茨所说,“世界上没有两片完全相同的树叶”,让每个孩子在最适合自己的那条路上砥砺前行,就是个性化教育最大的成功。

  为了贯彻落实这样的教育理念,杭州威雅学校汲取中外寄宿制教育及班主任制度的精华,践行学院导师制的寄宿教育体系。

  入学之后,每个孩子都会被分配到一个学院和一位导师名下。每位导师负责8-10名左右的学生,与学院院长、学科老师、运动教练和宿舍管理团队通力合作,对学生的学术、社交和寄宿生活进行密切关注,全方位促进学生成长;混龄式学院体系的建立,则提供给学生一个沟通协作、友好互动的平台,每个孩子都将学会如何为学院争取更多荣誉,在竞争与合作的交融中,培养团队精神与领导力。

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  在高水准硬件设施的保障下,寄宿教育则进一步将这全部的教育设计拓展为全天全时。在杭州威雅学校,每一位参与宿舍运营与管理的成年人都是教育工作者,而非“宿管阿姨”,老师们将与孩子们同吃同住共成长,解决孩子们在课业、喜好、运动、社交、朋友及生活中遇到的各种难题;与此同时,老师们也会在7X24小时的相处中观察孩子们的天性,发掘他们的特长,鼓励他们朝着自己擅长或有天赋的方向深入发展。

  这是一所以能力为导向”的学校

  用面向未来的教育教学方法

  培育全面发展的下一代

  当学校与家庭的角色融为一体,无论是老师还是家长,都有一个共同的信念,那就是希望孩子们能获得持久的幸福与成功,但我们必须要思考的是,未来的世界究竟是一个怎样的世界?今天的孩子到了三五十年后的世界,又究竟在追求怎样的生活呢?

  在探究这些问题以前,我们可以先来了解一下这样一组数据——

  ●1990年,人类基因组测序需要花费13年的时间,而现在,只需要一个小时;

  ●工程信息的半衰期,在2018年是4年,这意味着一个即将获得四年制工程学士学位的学生,在大学一年级所学的一半内容,在毕业那天已经过时;

  ●当今许多需求量大的工作——社交媒体经理、无人机操作员、应用程式开发人员、数据科学家、可持续发展经理等等,10年前并不存在;

  ●研究人员预测,当今有65%的学龄前儿童,未来将从事尚不存在的工作……

  过去这半年来席卷全球的新冠疫情和动荡的世界政治局势,更加印证了这样一个事实:

  未来的世界充满了动荡性与不可预测性,仅仅依靠知识灌输型、以升学为导向的传统教育模式,并不能帮助下一代获得持久的幸福与成功,更不用提为那个变化更多、更快、更猛的未来做好准备。

  这就好比我们曾经常说的“赢在起跑线”,我们拼命教给孩子快速奔跑的技巧,但未来恰恰有可能是一场游泳比赛,甚至连比赛规则都已完全改变。

  基于这样的理念,杭州威雅学校致力于成为一所真正面向未来的学校,以能力培养为导向,教给孩子们那些“永远不会过时”的技能与素养——学术能力、身心健康、同理心、团队协作与沟通、跨文化理解与包容、终身学习与自我身份认同、创新精神、全球公民意识……

  为了培养出具有这些特质的孩子,杭州威雅学校独辟蹊径,开拓了由九年制义务教育国家课程、威雅校本课程、威雅超级课程三大课程组成的“威雅卓越课程体系”,由校内到校外,将全人教育的理念真正贯彻,让教育回归育“人”本质。

  //九年制义务教育国家课程

  以国家课程大纲为核心,全面覆盖知识要点,引入丰富多样教育资源,采用以学生为中心的创新型教学法,深入贯彻落实其中的学习目标与能力指标,过程与结果兼顾,知识与能力并举,通过与时俱进的教育教学手段,达至同样出众的学术标准,培养厚植中华文化、拥有强烈民族根基的新一代学子。

  // 威雅校本课程

  威雅校本课程贯穿威雅学子完整的学习生涯,从幼儿园小班开始的早期教育课程,到义务教育阶段国家课程的拓展、补充和延伸,直至高中阶段广受全球认可的IGCSE和A Level课程,均以小班制和先进的教学方法扎实落地,以此激发学生对学术领域与真实世界的热情探索欲与好奇心,挖掘学生在科学、音乐、艺术、运动、户外拓展等领域的潜能,夯实学术基础,提升能力素养。

  //威雅超级课程

  在丰富多样的课外延展课程与社会实践活动的基础之上,叠加夏令营、海外研学、名校交流、世界级赛事等优质资源(包括国际知名的“爱丁堡公爵奖”探险之旅、模拟联合国会议、数学竞赛及世界学者杯等,还有登山、潜水和徒步旅行等探险活动),发挥“超越课堂学习”的力量,为学生构建起个性化教育体验与成长路径,不断拓展国际视野、参与全球竞争并强化全人素养培育。

  面向充满高度不确定性与变动性的未来,杭州威雅学校坚信,唯有将毕业生培养成“积极自主的学习者、正直卓越的领导者、勇敢坚毅的拓新者”,才能让他们在那个充满高度不确定性、变动性与挑战性的未来,拥有“以不变应万变”的底气。

  这是一所“成长没有终点”的学校

  用支持终身发展的威雅家庭

  打造无限延伸的学习共同体

  德威相济,博雅致远。

  “威”本义为强大的力量和令人敬畏的气势,在每一位威雅学子不断迈向卓越的旅程中,他们应当兼具坚韧不拔的意志力与应对未来世界挑战的勇气,将对自我价值的个性化探索推向极致;“雅”援引自中国古代典籍中常见的“博雅”之义,学子们应当成长为学识渊博、品行端正的“全人”,在成就自我的同时肩负起改变世界、造福社会的使命。

  整体来看,“威雅”的释义与孔子所强调的“君子不器”理念不谋而合——作为君子,不囿于一技之长,亦不盲目追逐功利,而是以一种文武兼修、全面发展、开放包容的姿态行走于世间,见本心、见天地、见众生,方能担当起修身、齐家、治国、平天下的重任。

  威雅学校的整体教育愿景,不仅融入杭州威雅学校设计规划的方方面面,更在由各所威雅学校组成的威雅大家庭落地生根。各所威雅学校与海外的姐妹学校共享优质教育资源,携手进步,共同发展——

  于2016年9月举办的常州威雅公学,面向幼儿园至高中招生,目前在校学生人数约1300人,培养了一批又一批迈入世界名校、具有责任心和抱负的未来青年领袖;

  于2019年9月开学的香港威雅学校,作为香港少有的实施简体字教学的国际化小学之一,以扎实的中文教学,成为心系优质教育的香港家庭的择校首选;

  计划于2021年9月开学的南京威雅学校,致力于培养本心立足中国、博采世界众长的下一代,从幼儿园至高中的各年龄段学生不仅可以在此发展优秀的学术能力,还能全方位地培养道德品质、艺术素养和运动潜能,成为真正意义上卓越的世界公民。

  姐妹学校:Wycombe Abbey UK

  (英国威科姆阿贝公学)

  Wycombe Abbey UK(英国威科姆阿贝公学)创立于1896年,作为无可争议的英国学术最优秀的公学名校之一,多次被《星期日泰晤士报》提名为“年度最佳学校”称号,每年牛津剑桥的录取比例高达35%,其他毕业生亦能入读英国罗素集团大学联盟院校,以及美国著名大学,如哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学等。

  其实,看一所学校好不好,不仅仅要看短期内能够交出来的升学“答卷”,更要看若干年之后毕业生们交出来的人生“答卷”。

  打造一种为孩子终身的成长、进步、发展而负责的教育共同体,正是杭州威雅学校与威雅大家庭始终坚守的教育初心。它与威雅所倡导的“每一个孩子都卓越”(Every Child Can Excel)的教育理念形成回响与呼应,从威雅学校走出来的每一个孩子,一定会如同星星之火,自有着坚韧的生命与成长的渴望,又有着必定燎原的趋势与光芒。

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